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如何提升課程的吸引力、感染力，是中小學(xué)思政課教育教學(xué)中比較受關(guān)注的問(wèn)題。

3月17日，在教育部新聞發(fā)布會(huì)上，針對(duì)澎湃新聞?dòng)嘘P(guān)提升中小學(xué)思政課吸引力、感染力的舉措的提問(wèn)，教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)游森進(jìn)行了回復(fù)。

游森說(shuō)，中小學(xué)思政課面對(duì)的學(xué)生群體規(guī)模大、年齡跨度大。提升中小學(xué)思政課的吸引力和感染力，對(duì)于提高中小學(xué)思政課的有效性和德育工作的有效性非常關(guān)鍵且極為重要。

他表示，今年教育部將研制進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)思政課建設(shè)的文件，文件將堅(jiān)持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，在認(rèn)真研究思政課教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，遵循不同學(xué)段中小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、接受特點(diǎn)，結(jié)合偉大時(shí)代和偉大實(shí)踐，謀劃中小學(xué)思政課教學(xué)改革工作，推動(dòng)中小學(xué)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。

具體來(lái)說(shuō)，一要進(jìn)一步豐富課堂內(nèi)容。要系統(tǒng)講述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，有機(jī)融入黨史教育、愛(ài)國(guó)主義故事、戰(zhàn)疫故事、先進(jìn)典型事跡以及形勢(shì)與政策要聞等鮮活素材，不斷增強(qiáng)中小學(xué)思政課的吸引力感染力，讓思政課成為打動(dòng)學(xué)生心靈的一門課，真正做到讓學(xué)生愛(ài)上、愛(ài)聽。

二要進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法。要豐富課堂維度，采取信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等手段，多用案例式、探究式、啟發(fā)式、互動(dòng)式等教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、參與性，激發(fā)課堂活力。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)思政課教師工作交流研討，繼續(xù)開展全國(guó)中小學(xué)班主任和思政課教師的教學(xué)基本功展示交流，建立思政課教師教研共同體、集體備課制度，引導(dǎo)思政課教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，著力提高教學(xué)水平。

三要進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。要加強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)各地建立中小學(xué)思政課實(shí)踐教學(xué)基地，挖掘地方特色資源和思政元素，推動(dòng)思政課實(shí)踐教學(xué)與勞動(dòng)教育、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)思結(jié)合、知行合一。

此外，游森介紹，中小學(xué)思政課建設(shè)方面已取得了一些成績(jī)。2020年德育狀況監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，中小學(xué)生普遍具有積極的人生價(jià)值觀；超過(guò)85%的學(xué)生在勤勞節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善、遵守公德等方面的日常行為規(guī)范較好，均比2017年上一輪德育監(jiān)測(cè)有所提升；八成以上的中小學(xué)生喜歡上道德與法治課，超過(guò)95%的學(xué)生報(bào)告學(xué)校開展過(guò)各種形式的德育活動(dòng)。