2月23日上午，由廣東省總工會、廣東省教育廳主辦，省教育研究院、省教科文衛(wèi)工會承辦的第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽小學(xué)教育組總決賽舉行，來自全省各學(xué)科第一名的11位教師參與了本次比賽。茂名市何丹婷名教師工作室組織全體學(xué)員觀看了網(wǎng)絡(luò)直播。
比賽分兩個環(huán)節(jié)進行：教育理念演講、答辯和教育教學(xué)即興演講。選手們充滿激情的演講，妙語連珠的答辯，充分展示了青年教師的風(fēng)采與個人魅力。在教育理念演講環(huán)節(jié)，選手們在融入學(xué)科教學(xué)特色的同時，一個個真實動人的教育故事和案例便娓娓道來，蘊藏在其中的教育理念更是值得我們細細琢磨和深入思考。答辯和即興演講環(huán)節(jié)，選手們的教學(xué)基本功底和個人素質(zhì)素養(yǎng)，更是讓觀賽的老師們折服。每一道題目，每一個觀點，都緊扣聽眾們的心弦。
選手名單
部分比賽選手
學(xué)員感悟
工作室的學(xué)員們在觀摩參賽老師的風(fēng)采和享受教學(xué)藝術(shù)的同時，感悟其中，收獲其中。
茂名市育才學(xué)校
教師梁艷
通過這次線上學(xué)習(xí)，我獲益良多，我校的湯燃明是4號選手，她代表信息技術(shù)組參賽。特別興奮的是我身邊就有這么優(yōu)秀的人能登上省級大舞臺，與來自全省各科的優(yōu)秀教師同臺競技。湯燃明從容淡定，把自己的教育理念體會娓娓道來，我與她是同齡人，她的優(yōu)秀引領(lǐng)著我，我要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，向榜樣看齊！
茂名市橋北小學(xué)
教師陳曉彤
通過觀摩本次比賽，令我印象深刻的是參賽選手們扎實的教育教學(xué)理論和良好的臨場應(yīng)變能力。作為一名小學(xué)教師，我深知自己在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)方面下的功夫還不足，接下來我將持續(xù)關(guān)注、不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。同時我也深刻體會到作為一名教師，只關(guān)注教好本學(xué)科的知識是不夠的，同時還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康成長。小學(xué)階段是一個孩子成長的起始階段，從小培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至將來的人格健康是至關(guān)重要的。
茂名市龍嶺學(xué)校
教師楊金賢
通過線上觀摩第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽總決賽，我受益匪淺。這次的觀摩讓我明確了將來的努力方向：扎實教學(xué)基本功，提升個人專業(yè)素養(yǎng)；做好平時的積累，教學(xué)過程中對各種教學(xué)狀況不斷進行反思和總結(jié)。臺上三分鐘，臺下十年功。教育之路漫漫，吾將上下而求索。
茂名市光華小學(xué)
教師吳曉日
他希望他的學(xué)生像數(shù)學(xué)家一樣會思考會研究，這是廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽8號選手告訴我們的。他提到教師可以在育人的道路上通過“育分”的積極方法給學(xué)生帶來持續(xù)的學(xué)習(xí)幸福感，值得我們深思。
茂名市茂南區(qū)公館鎮(zhèn)中心小學(xué)
教師陳杰
觀摩大賽后，我深深地折服于這些優(yōu)秀青年教師的先進教育教學(xué)理念以及豐富的學(xué)識，同時我也在思考：應(yīng)該怎么做，才能帶給學(xué)生更好的教育？只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，積累學(xué)習(xí)更多的知識，用情教育，用心學(xué)習(xí)。爭取做更好的自己，更好的老師！
化州市第一小學(xué)
教師陳華珍
我被10號教師的演講深深打動了。那富有磁性、抑揚頓挫并且充滿感情的演講引人入勝。他和學(xué)生每天從“讀詩”開始，讓學(xué)生感受詩歌的美和內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作詩歌的興趣，提升學(xué)生的美育水平。我想我是否也可以從教育教學(xué)的某一個小點出發(fā)，讓學(xué)生形成良好習(xí)慣，從而形成積極正面的影響呢？
茂名市德育學(xué)校
教師梁綺霞
選手們精彩細膩的呈現(xiàn)、娓娓道來的述說、層層遞進的評論，將自己所思所想與教育教學(xué)深度融合，引發(fā)我的共鳴和思考。作為一名老師，我們應(yīng)該具備極高的專業(yè)素養(yǎng)和臨場應(yīng)變能力，用豐富而扎實的知識、優(yōu)美而有力的語言，給孩子們帶來有溫情、有溫暖、有溫度的教育。
茂名市新世紀學(xué)校
教師鄭雅
我對其中一位選手印象比較深刻。她說，作為一名老師，特別是小學(xué)老師，對待學(xué)生要做到耐心、細心和關(guān)心。她情深意切，通過一個個例子告訴我們，孩子各有不同，要以全面的發(fā)展眼光看待孩子。每個孩子都自己的優(yōu)點，老師不應(yīng)該把分數(shù)作為唯一標準。如果我們能夠打從心底里愛護孩子，對孩子寬容點，每一個孩子都能創(chuàng)造奇跡，成為最好的自己。
茂名市光華小學(xué)
教師劉曉芳
總決賽上選手們的表現(xiàn)引發(fā)了我的一些思考：教學(xué)中如何做到以生為本，需要我們?nèi)ビ|及學(xué)生的內(nèi)心，從他們的需求出發(fā)來設(shè)計我們的課堂，教育不僅僅是教知識，更是育人，這就是教育的本質(zhì)。
茂名市光華小學(xué)
教師楊宇霞
我非常欣賞參賽老師們的淡定、從容、自信；我要不斷自我學(xué)習(xí)，充實自己與時俱進的教學(xué)理念；我要抓住教育的本質(zhì)——育人，育人先育心育德，讓自己幸福地教學(xué)，讓學(xué)生幸福地學(xué)習(xí)。
茂名市光華小學(xué)
教師李燕萍
學(xué)習(xí)教書育人的腳步一直在前進，通過線上觀看第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽總決賽，我看到了各個學(xué)科老師精彩的呈現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，不僅學(xué)生在學(xué)習(xí)，我們也在學(xué)習(xí)，師生共同進步，才是高質(zhì)量的教育。
本次觀摩活動，給予了何丹婷名教師工作室全體學(xué)員潛心學(xué)習(xí)和深刻思考的機會。學(xué)員們將勇于踐行，躬身耕耘，立足學(xué)科本質(zhì)，關(guān)注學(xué)生長遠發(fā)展，為推動語言、文化、思維的融合發(fā)展而努力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與健康人格，實現(xiàn)學(xué)科育人目標。
來源：何丹婷英語工作室
編輯：廣東君
【來源：廣東省教育研究院】
聲明：此文版權(quán)歸原作者所有，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權(quán)益，您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將及時進行處理。郵箱地址：66504493@qq.com
共有條評論 網(wǎng)友評論