自“雙減”政策實施以來，蘭州新區教育系統在調研、座談、走訪的基礎上，彰顯新區教育人的責任與擔當，在“急家長之所急，解家長之所憂”做足文章，進一步建立健全家訪工作制度，各中小學將全員家訪制度化、規范化、常態化，堅持做有溫度的教育，打通家校溝通的“最后一公里”，實現家庭教育和學校教育同向而行，推動形成“有溫度、有深度”的新區家庭教育發展樣態。
完善“三全”育人機制。新區各中小學堅持“校長帶頭、中層示范、班主任為主體、任課教師參與”的全員家訪格局；各學校對教師家訪活動進行統籌安排，與家長做好溝通，每次家訪結束后，要建立活動記錄，形成檔案，實現全程育人；拓寬教育領域和渠道，將家訪活動納入工作考核中，增強全方位育人的責任意識。
提高“三激”育人效能。新區各中小學通過入戶家訪“問教問學”，科學合理設計家訪內容，全面了解學生在家表現、家庭情況和家庭教育情況，激活家訪育人效能；主動向學生家長宣傳教育法律法規，推介教育發展成績和教育教學管理政策，介紹學校辦學理念、辦學特色以及教育教學方面的成功經驗，幫助家長激發育人內在動力；積極與家長溝通交流個性化教育方案，共同分析孩子成長過程中的困惑、煩惱，指導家長轉變教育觀念，激勵學生樹立正確的人才觀、成長觀。
增強“三強”家校協作。新區各中小學加強家校聯動，已開展家訪活動1萬余人次，引導廣大家長樹立正確的家庭教育觀念，暢通家校溝通綠色通道；強化家校協作，通過“家訪進萬家，滿意在教育”全員家訪工作機制，形成教育合力，實現家?！傲憔嚯x”；增強“雙減”實效，“家訪”加深了家長對“雙減”政策的認識，推動學生的全面發展、健康成長，讓教育回歸育人本位，助推新區教育高質量發展。
供稿：蘭州新區教體局 趙曉薇
【來源：甘肅省教育廳網站】
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