為進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接，落實(shí)教育部有關(guān)部署，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，辦人民滿意教育，2021年6月28-29日，福建省幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接專題研討班在泉州晉江市舉辦。研討班采用線上線下相結(jié)合方式開展，分設(shè)“走進(jìn)現(xiàn)場、會議研討、公益論壇、專家講座、經(jīng)驗(yàn)分享、主題沙龍”等六大板塊，旨在樹立正確教育理念，深入學(xué)習(xí)研討教育部幼小銜接文件精神，部署下階段幼小銜接有關(guān)工作。
研討班現(xiàn)場
省教育廳黨組成員、副廳長李迅出席研討班并講話，教育部基礎(chǔ)教育司學(xué)前教育處張?jiān)佁庨L，省婦聯(lián)黨組成員、副主席陳鐵晗到會指導(dǎo)。泉州市教育局局長黃世界、晉江市政府副市長黃少偉出席開幕式并致辭。省教育廳基教處、省普教室相關(guān)負(fù)責(zé)同志，省內(nèi)外專家學(xué)者、各設(shè)區(qū)市教育局分管領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)科室和教研部門負(fù)責(zé)人，省級幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)的縣（市、區(qū)）教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)校長和幼兒園園長代表近80人參加此次研討班。
李迅指出，實(shí)施幼小科學(xué)銜接是貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院決策部署的必然要求，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的應(yīng)有之義，是規(guī)范辦學(xué)行為以及減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的迫切任務(wù)，要求各地引導(dǎo)幼兒園、小學(xué)切實(shí)遵循孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，減負(fù)提質(zhì)，確保兒童身心健康成長。
李迅強(qiáng)調(diào)，要精準(zhǔn)把握幼小科學(xué)銜接工作的關(guān)鍵著力點(diǎn)，提出五個(gè)“一”，即“建立一個(gè)系統(tǒng)長效的幼小雙向銜接機(jī)制、搭建一個(gè)學(xué)段互通的聯(lián)合教研平臺、打造一批基礎(chǔ)良好勇于實(shí)踐的試點(diǎn)項(xiàng)目、凝聚一股家園校協(xié)同溝通的教育合力、形成一種強(qiáng)力推進(jìn)綜合治理的工作格局”。要求各地始終站在為黨育人、為國育才的高度，把幼小銜接工作與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理、落實(shí)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”等工作結(jié)合起來，把幼小銜接工作作為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意教育的重要抓手，切實(shí)加強(qiáng)三“導(dǎo)”，即“組織領(lǐng)導(dǎo)、檢查督導(dǎo)、宣傳引導(dǎo)”，建立完善保障機(jī)制，確保幼小銜接工作抓細(xì)抓實(shí)抓好。
張?jiān)佔(zhàn)鲗ｎ}輔導(dǎo)報(bào)告
梁惠娟作專題輔導(dǎo)報(bào)告
教育部基礎(chǔ)教育司學(xué)前教育處張?jiān)佁庨L和天津師范大學(xué)梁慧娟副教授分別作了生動精彩、內(nèi)涵豐富的專題輔導(dǎo)報(bào)告，張?jiān)佁庨L就教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》進(jìn)行詳細(xì)的政策解讀，圍繞前期文件的研制、如何理解文件精神、全面實(shí)施行動應(yīng)遵循的原則和采取的舉措等方面進(jìn)行全面闡釋，并就如何推進(jìn)幼小銜接實(shí)驗(yàn)探索提出指導(dǎo)意見，明晰下階段工作方向。梁慧娟副教授從專業(yè)的角度詳細(xì)分析了教育部幼小銜接文件的起草思路及對小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育和幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)的具體考量，理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合生動案例，深入淺出，幫助大家樹立科學(xué)教育理念，提升幼小銜接科學(xué)化水平。
會議認(rèn)為，各地下階段當(dāng)務(wù)之急是要制定完善工作方案，推動幼兒園銜接小學(xué)的同時(shí)，小學(xué)也要主動向下銜接幼兒園，實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”，要抓住暑期這段黃金時(shí)間，調(diào)整一年級的課程教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和管理方式，添置必要的圖畫書、玩具和操作材料，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒園銜接的教育教學(xué)環(huán)境，最大程度消除兒童陌生體驗(yàn)和不適應(yīng)，幫助兒童逐步適應(yīng)從游戲活動為主向課堂教學(xué)為主的轉(zhuǎn)變。
主題沙龍
研討班還舉辦了主題沙龍。行政、教研、一線校（園）長、家長等各方代表嘉賓，從不同層面深入交流了幼小銜接的理解和思考，對制約銜接的突出問題進(jìn)行了深度剖析，引人思考。
與會代表實(shí)地觀摩
案例分享
同時(shí)，與會代表實(shí)地觀摩了晉江第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)，晉江第二實(shí)驗(yàn)幼兒園先行做法；泰寧縣朱口中心幼兒園、福州市兒童學(xué)園、南平市浦城縣水南中心小學(xué)、莆田市逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)、泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等5個(gè)單位在會上發(fā)言，分享幼小銜接實(shí)踐案例。
李迅致辭
陳鐵晗致辭
專家與家長互動
家長互動環(huán)節(jié)
本次研討班，省教育廳聯(lián)合省婦兒工委辦公室共同舉辦了面向幼兒園和小學(xué)學(xué)生家長的“幼小銜接公益論壇”。省教育廳副廳長李迅，省婦聯(lián)副主席陳鐵晗出席論壇并致辭，論壇邀請了知名教育專家、小學(xué)校長和幼兒園園長到場，通過開設(shè)講座、現(xiàn)場互動等方式，與家長面對面交流，為家長提供了全方位、多視角的解決策略指導(dǎo)，緩解大家心中的焦慮和困惑，本次研討班各項(xiàng)活動同步進(jìn)行線上直播，受到家長的熱烈歡迎，社會影響面大，引發(fā)良好的社會反響。
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