本文轉自：椰網
商報全媒體訊(椰網/海拔手機端記者 許文玉）教育是我國家庭的頭等大事，很多家長都望子成龍望女成鳳，因此從小就給孩子創造一個優越的條件，希望自己的孩子贏在起跑線上，但目前海南幼兒園保教育存在保教人員總量不足、合格的幼兒教師比例低、幼兒教師（園長）的專業素養水平不高、現有的繼續教育平臺與條件不能有效支持幼兒教師專業化成長等問題。如何促進海南幼兒園保教隊伍質量建設？海南省政協委員曹陽提出五點建議。
1.不唯編制建機制，足額配齊人員。一是設立市、縣區學前教育發展專項扶持資金，以政府購買服務的方式，保障各類幼兒園編外聘用人員的薪酬剛需。二是嚴格按照“兩教一保”的配置要求，盡快足額配齊教職員工。三是完善幼兒教師（園長）隊伍職稱晉升機制，突出解決地處偏遠地區的幼兒園、民辦幼兒園教師參與職稱評定的問題。四是將幼兒園“兩教一保”配置和師資待遇水平等列為縣市區黨政領導干部教育督導考核重要內容。
2.加大支持本省師范院校人才培養和教育研究的力度。一是擴大高校學前教育專業招生規模，建設海南幼兒園高素質師資隊伍。同時鼓勵師范院校組織開展多形式的學歷提升教育，支持在崗幼兒教師利用寒暑假學習提升個人學歷。二是繼續推進本省師范院校定向委培學前教育專業招生計劃，為鄉鎮幼兒園定向培養優秀幼兒師資。三是支持高校聯合建設海南學前教育發展機構，組建專家團隊長期跟蹤研究本省學前教育發展中的問題，及時、準確為幼兒園保教隊伍建設發展把脈、給方子。
3.加強幼兒園園長、保育員等隊伍的職前職后一體化教育體系建設。一是幼兒園園長入職前的教育應由具有長期研究培養幼兒園師資的師范院校承擔，依據《幼兒園園長專業標準》嚴格把好園長的入職門檻。加強園長的職后教育與專業能力考核，探索園長崗位退出與上崗的靈活機制。二是中職學校應以培養保育員為重點，系統提升保育員的專業水準。加強醫學院校、師范院校對中職學校保育員培養的指導以及聯合教研。
4.政府支持與引導布局并建立幼兒教師專業發展基地。充分利用省內高校專家團隊優勢，在全省各市縣布局，促使高校教育研究下沉，攜手當地教育局、優質幼兒園在各地建立幼兒教師專業發展基地。幼兒教師發展基地承擔本區域園所管理、保教工作、衛生保健等問題研究與示范引領作用，同時也是本區域幼兒教師實現專業化發展的培育基地，每年負責培養一定數量的骨干園長和骨干教師。
5.將師德師風建設放在隊伍建設工作的首要位置。貫徹落實《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，建立新入職教師思想品德核查和涉性侵害違法犯罪人員從業限制長效機制。不斷提高師德素養，加強教師心理輔導，將師德表現作為幼兒園教師準入、考核、聘任和評價的首要內容。
【責任編輯：文建豪】
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