前不久，教育部官網在對《關于積極推進“有效監管下的校服市場化”的提案》進行答復時表示，下一步將會同有關部門進一步加強中小學生校服管理：規范中小學生校服選用采購工作，著力解決校服選用、采購過程中出現的變相強制購買、價格偏高、款式品類過多、變動頻繁、采購程序不規范等問題；繼續加強校服產品的質量監管力度，持續開展兒童和學生用品安全守護行動，推進風險隱患排查；強化社會宣傳引導，充分發揮家長、社會公眾、新聞媒體等作用，深入開展消費品質量安全宣傳工作；鼓勵有條件的地區積極運用現代信息技術手段，探索建立校服信息管理服務長效機制。
近年來，“校服腐敗”問題屢屢受到社會詬病，其突出問題為價格高、質量差、校服更換頻繁等。人民群眾對此反映強烈。
校服問題之所以亂象叢生，究其原因，重要的一點就是校服背后的利益輸送，存在著“利益黑手”。在有些學校，校服已成為相關領導權力尋租的工具。有些學校采購校服不是通過正規渠道，而是熱衷于自行定制，這就給一些權力尋租者造成可乘之機。有些學校即便進行校服公開招標，也不過是聾子的耳朵——擺設而已，其校服生產廠家早已內定，這種校服生產的明修棧道、暗度陳倉，直接導致了“校服腐敗”。
斬斷校服背后“利益黑手”，才能營造風清氣正的校園氛圍。首先，這就需要相關部門規范校服采購程序，學校不得另立章程自行采購。其實，早在2015年6月，教育部等部門就聯合印發了《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》，對規范校服市場、校服質量標準、校服質量檢查、學校選用管理、校服采購管理及監督懲處機制等方面作了具體要求。然而，這種硬性規定在一些地方并沒有很好地執行，而是淪落成“稻草人”。因此，為保證其嚴格落實，還要補充相關的違規懲處細則，以使相關人員“不敢腐”。其次，要不斷強化校服生產和采購的社會監管，壓縮權力尋租空間。校服訂購中有沒有腐敗行為，群眾看得最清楚，所以有關部門要發動群眾進行監督，認真受理群眾投訴。再者，審計部門要適時介入校服選購的全面審計，對校服的招標、生產、采購等環節實施全方位審計，對不按照程序操作，以次充好，偷工減料等問題，一經發現絕不姑息，必須問責；只有這樣，才能以儆效尤，讓不法分子心有忌憚。
學校作為教書育人的地方，理當成為守法門戶和道德高地，絕不能讓腐敗染指校園。近朱者赤，近墨者黑，營造良好的校園環境對學生身心健康也至關重要，決不能馬虎從事。只有保持高壓態勢，讓“利益黑手”無空可鉆，才能遏制校服腐敗，從而營造一個良好的校園環境。
【來源：今晚報】
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