如果我們的中小學生，從小就失去了服裝的審美和文化體驗與教育，很難想象未來的前景。學生的著裝，也是代表城市形象和精神的重要內容之一。我們今天穿什么樣的校服？我認為這其實已經是一個重要而緊迫的問題了
教育永遠是一個社會關注的對象。舉凡“校車”、“盒飯”、“學費”、“擇校”等無不成為一個個重要的話題。近日，滬上媒體刊登了這樣一則也許并不引人注意的新聞：上海市質監局抽查學生校服，抽樣合格率48.78%，創5年來新低。不合格產品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纖維含量不合格3批，使用說明不合格18批。有媒體報道，有些企業被限令整改，要求自行召回不合格產品，但那些早已發放的校服似乎已經沒有辦法收回，或者說有關部門也沒有以法律法規做依據發出強制收回的要求。看來，一定還會有學生每天穿著那樣的校服上學了。
校服要合格，更不能甲醛超標，這是一個底線，在我們的基礎教育發展已經邁向一個新階段的時候，還存在這樣一個最基本的問題，顯然值得有關部門高度重視。據說，歷年的上海學生服監督抽查合格率始終在80%左右，之所以學生服抽檢合格率創下近五年最低，是因為今年的抽檢首次將“使用說明”作為主要質量項目進行考核，結果只有56.1%的學生服在該項目上過關，一些學生服甚至出現一件衣服兩種標識的情況。增檢一個小小的“使用說明”，就亂了套，似乎從一個側面表明，校服問題并不僅僅體現在質量上。這里，我想從另外一個層面談一談校服問題。
現在的校服為什么很難讓人喜歡？
在上海乃至國內其他地區，大學基本上不再存在校服一說，只是每個學校都有印有學校LOGO的運動裝或者各種文化衫等，除了運動會和重要的活動外，一般也不要求學生統一穿校服。今年暑假到加州大學洛杉磯分校學習，看到校園中心廣場開有一家規模很大的校園商店，里面有各式各樣帶有學校LOGO的服裝和日用品，來這里參觀或訪問的人都興致勃勃地選購以作紀念；時值盛夏，行走在校園中的學生大都穿著帶有學校LOGO的文化衫，倒是別一樣的風景。
在國內外，中小學則普遍要求學生在校必須穿校服。從小學到初中，我的孩子上的都是所在區里升學率名列前茅的學校，可每到新學期，買回校服，作為家長，我們都只能苦笑。我相信，現在如果對上海的家長和孩子進行一項校服滿意度調查，結果肯定是驚人的，家長不喜歡，孩子更不喜歡，很多孩子甚至從來不愿穿校服拍照。
目前中小學校服，大致有這樣幾個特點，一是“運動裝”，普遍都是一套套運動服裝的樣式，運動裝，顧名思義就是運動或者休閑時穿用，試想一想，學生在學校主要以學習為主，需要安靜的環境和寧靜的心緒，滿校園運動裝，與學校的氣氛很不和諧；二是“單一色”，大部分的校服都是白、黑、藍、黃、紅、綠，或者幾種單一顏色的簡單搭配，與正處于青春年少的學生氣質極不相稱；三是“無設計”，運動裝、單一色本身就注定了設計的缺失，校服成了簡單的實用性商品，缺失了審美和文化；四是“質量差”，大多校服都是化纖產品（這次調查才知道，有的甲醛含量幾乎達到了標準限值的兩倍），洗過幾次就起毛或者破損，又不能經常去添新的，只能讓孩子穿著破校服去讀書。一句話，校服似乎就等同于沒有什么設計、批量生產的低質量甚至不合格的產品。
所謂價格因素，并不能令人信服
不要說歐美發達國家，有時在港臺地區的街頭，偶爾遇到一隊或幾個穿著校服的學生走過，也會讓我禁不住駐足觀看——美觀、大方，男孩穿得帥氣，女孩穿得端莊，顯然都是精心設計過的產品。曾多次與相關人員談到學生校服問題，據說價格問題導致目前對校服不能有過高的要求，的確，從這次媒體報道的意見上看，似乎只要合格就好。
其實，這是一個不能令人信服的理由。大家都知道，服裝是一種高附加值的商品，也就是說，其價格主要體現在品牌、設計、推廣和流通領域，材料和加工成本并不高。中小學生的校服恰好不受這些高附加值部分限制，并不需要什么品牌，因為校服的批量性，企業都知道分享這塊蛋糕的價值，其設計、材料、做工恰好是可以作為能否準入的標準，因為批量大加上需求的穩定性，完全可以省略流通環節，直接與生產企業對接，保持低價位。況且服裝企業如果能夠在中小學校服上提供質優價廉的產品，也體現一種社會責任，同時也是企業的一種品牌推廣與宣傳資源。這樣下來，設計精美、材質優良、價格合理的校服一定能夠拿到，問題在于管理部門和學校是否動過這些腦筋？
穿校服的意義到底是什么
為什么要穿校服？穿校服的意義為何？不知道有沒有人思考過這個問題，依我的淺顯理解，可能有以下幾個方面。校服是一種學生身份的標志，“我是某某學校的學生”，穿著它，愛校、榮校就成為自覺追求；校服是一種紀律和約束，“我是學生”，行為舉止要與社會對學生的要求相匹配；校服是一種文化和審美，校服代表一個學校歷史文化的傳承，成為教育學生的無言內容，校服是審美的結晶，學生穿著它，不僅陶冶性情，還會增強美的意識。
從更大的角度講，校服還可成為一個區域和城市文化風格和品位的表征。上海作為國際大都市，正在打造時尚之都，服裝是其重要的標記，如何培養一代又一代中小學生的審美品格和文化涵養，校服的作用也不可忽視，因為它天天與中小學生相伴，耳濡目染，影響不可謂不大。如果我們的中小學生，從小就失去了服裝的審美和文化體驗與教育，很難想象未來的前景。學生的著裝，也是代表城市形象和精神的重要內容之一。我們今天穿什么樣的校服？我認為這其實已經是一個重要而緊迫的問題了。
新學期又開始了，呼吁我們的主管部門、校長、老師、家長和學生，都來觀察一下滿園里的新校服，不僅僅關心這校服是否合格，還要體味一下這校服中的審美和文化。
（作者為上海戲劇學院副院長、創意學院院長、教授）
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